原创浙大管院浙江大学管理学院
HAPPY
TeachersDay
“教师节特辑”
ZJUSOM
亦师亦友、亦父亦母，
在我们每个人的回忆中，
都可能有这样一位老师：
他是给我们传道、
授业、解惑的智者，
也是我们无话不谈的朋友，
更是我们离开家后遇见的
第二个“父亲”或“母亲”，
在我们的成长路上
扮演多个重要角色。
当然，这并不意味着
所有老师都“长一个样”。
他们中有人严厉、有人温和，
有人如阳光般灿烂，
有人如星辰般闪耀......
每一位老师都可能有
自己独特的育人与科研理念。
图片来源：千库网
因此随着师生间的深入接触，
不同的老师在同学们眼中
逐渐形成了不同“标签”，
不同老师带给同学们的成长、
教诲以及温暖，
也各有各的“触动”。
今日正值第39个教师节，
在祝愿所有教师
“节日快乐”的同时，
我们将带大家一起走近
管院『师恩回忆墙』，
一起根据受访学子们的描述，
猜猜他们心中最爱的老师是谁。
同时，听听他们讲述
回忆中那些难忘的“触动瞬间”。
(注：以下内容按老师姓氏首字母排序)
“他喜欢深度阅读和古典音乐”
『师恩回忆墙』
孙栋梁
级工商管理直博生
他有着典型的学者风范和气质，言行举止温文尔雅，开放包容，博览群书，出口成章，对中国家族企业的学术研究有着深厚造诣与浓厚兴趣。
生活中，他爱好深度阅读，尤其是文学、历史、哲学方面的作品。在他的倡导和带领下，我们的学术团队长期保持着举办经典著作研讨读书会的习惯。
我们围绕经典著作深入学习、思考、平等交流，在对经典的感悟和思维的碰撞中发掘中国式管理的创新点，这些创新点为我们的学术研究提供源源不断地启发。
他还热爱古典音乐，经常向我们分享著名的古典乐作品。在他看来，古典音乐中充沛而细腻的情感和丰富的意境体验能够帮助我们在学术生活中寻找到心灵上的一方净土，也能够在学术生活之余提升自己的审美能力和陶冶个人的气质。
猜猜他是谁
浙江大学管理学院教授陈凌
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“育人”：无条件支持
对待学生，陈老师支持学生结合自身的兴趣和特点，自主选择自己的研究方向，并给予贴心的指导和鼓励。
同时，陈老师也支持学生深度而广泛的阅读涉猎，形成良好的自主学习习惯。
每年“双十一”，陈老师都会给参与经典读书会的同学们资金支持，用于购买学术、文学、哲学等领域的书籍。
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“谆谆教诲”：守正出奇
陈老师曾在本科生课程《管理哲学导论》上提到，我们应“像诗人一样感受，像哲人一样思考，像普通人那样生活，守正出奇”。
无论是在生活中还是在学习上，要有诗人一样敏感而丰富的内心，细腻地去感受隐藏在角落的细节，去感受微风的浮动，去感受心脏的跳动……
然后像哲人一样，时刻手握“第一性原理”，富有逻辑条理地思考我们感受到的细节，由表象深入触及至本质，系统地形成自己的理解和观点。
作为普通人，勤勤勉勉，扎扎实实地学习、生活与工作，一步一个脚印，在旅途中创造并享受生活，先“守得住正”，才能够“出得了奇”。
或许在陈老师看来，保持这样一份敏感和好奇，更有助于我们体会到人的内心，