摘要：本文以汪国真的诗歌欣赏教学为例，探讨了大学语文课程思政教学的要点设计。首先，分析了作品思想内涵，包括采取乐观、勇敢的生活态度，树立坚定、高远的人生志向，真诚、冷静地面对爱情，达观、冷静地面对成败。其次，举例介绍了师范专业职业楷模和护理专业职业楷模，引导学生设计人生规划。通过本文的研究，可以为大学语文课程思政教学提供一些有益的参考。
汪国真关键词：大学语文、思政教育、汪国真、诗歌欣赏、职业楷模、人生规划
引言：大学语文课程是培养学生综合素质的重要途径之一。近年来，随着高等教育的不断发展，大学语文课程思政教育也逐渐受到重视。汪国真的诗歌作品以其深刻的思想内涵和优美的艺术风格深受广大读者的喜爱。因此，以汪国真的诗歌欣赏教学为例，探讨大学语文课程思政教学的要点设计具有一定的实际意义。
一、作品思想内涵分析
汪国真的诗歌作品中蕴含着丰富的思想内涵，对于大学生们的人生观和价值观的塑造具有重要的意义。具体来说，汪国真的诗歌作品主要表现在以下几个方面：
1.采取乐观、勇敢的生活态度
在汪国真的诗歌中，我们可以看到作者积极向上、乐观向前的生活态度。例如《雨巷》中“我希望逆着你的方向，回到那个有你的地方”这句话表现了作者对未来的美好憧憬和对幸福生活的向往。这种积极向上、乐观向前的生活态度对于大学生们树立正确的人生观和价值观具有积极的影响。
汪国真诗歌大学语文2.树立坚定、高远的人生志向
在汪国真的诗歌中，我们可以看到作者对于人生志向的追求和坚持。例如《夜雨寄北》中“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”这句话表现了作者对于人生远大理想和坚定信念的追求。这种坚定、高远的人生志向对于大学生们树立正确的人生目标和信仰具有重要的启示作用。
3.真诚、冷静地面对爱情
在汪国真的诗歌中，我们可以看到作者对于爱情的真挚表达和冷静思考。例如《你在水里看到什么》中“你说你看到了我心底最深处那个孤独而又美丽的影子”这句话表现了作者深刻而真挚的爱情感受。这种真挚、冷静地面对爱情的态度对于大学生们正确看待爱情、珍惜爱情具有积极意义。
4.达观、冷静地面对成败
在汪国真的诗歌中，我们可以看到作者对于成败得失的淡然处之和达观心态。例如《再别康桥》中“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”这段描述表现了作者对于离别和失败的淡然处之和豁达心态。这种达观、冷静地面对成败的态度对于大学生们正确看待成功和失败、珍惜人生经历具有重要意义。
二、职业楷模举例
大学语文课程思政教育不仅仅是对于思想内涵进行分析和解读，更重要的是引导学生树立正确的职业观念。因此，在教学过程中应该引导学生了解各个专业领域中优秀人才，让他们成为自己职业道路上的楷模。
汪国真诗歌1.师范专业职业楷模
在师范专业领域中，应该引导学生了解优秀教育家和优秀教师，并让他们成为自己职业道路上的楷模。例如李大钊是中国近代著名教育家之一，他提出了“以人为本”的教育理念，并且一直坚持为中国教育事业奋斗终身。在教育教学过程中，应该引导学生了解李大钊先生的事迹，并让他们从中汲取职业精神和道德力量。
2.护理专业职业楷模
在护理专业领域中，应该引导学生了解优秀护士和优秀医护人员，并让他们成为自己职业道路上的楷模。例如赵一曼是中国著名女护士之一，她在日本侵华战争时期为中国伤兵进行护理工作，并最终献出了自己宝贵的生命。在护理教育过程中，应该引导学生了解赵一曼女士的事迹，并让他们从中汲取职业精神和人文关怀。
三、引导设计人生规划
大学语文课程思政教育不仅仅是对于思想内涵进行分析和解读，更重要的是引导学生树立正确的人生目标和规划。因此，在教学过程中应该引导学生设计自己合理、科学、可行的人生规划。
例如，在汪国真的诗歌欣赏教学中，可以引导学生从自身兴趣爱好出发，制定自己合理、科学、可行的人生规划。例如喜欢写作的同学可以选择从事文艺创作工作；喜欢音乐表演的同学可以选择从事音乐表演工作等等。通过引导设计人生规划，可以帮助大学生们树立正确的人生目标和规划，实现自我价值和社会价值的统一。
结论：本文以汪国真诗歌欣赏教学为例，探讨了大学语文课程思政教育的要点设计。通过分析作品思想内涵、举例介绍职业楷模和引导设计人生规划等方面，可以为大学语文课程思政教育提供一些有益参考。
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