-12-:55:04来源:华兴时报
马玉忠耐心解答孩子们的疑问。
吴忠市利通区政协委员、利通区第十小学高级教师马玉忠，30余年来扎根农村教学一线，将对党和国家的一腔赤诚化为真情和爱心，浇灌着一株株幼苗茁壮成长。在教育教学中，他坚持以立德树人为根本任务，以真情感动学生，先后多次获自治区、吴忠市级先进教育工作者荣誉。
以情育人润物无声
“做事以勤，做人以真，待人以诚，无愧于心。”这是马玉忠的教育格言。每一天，他都默默践行着这句话。
从教33载，他做了30年的班主任。马玉忠感慨，老师与学生朝夕相处最重要的是付出真心。他和学生做过知心朋友，当过孩子们的临时监护人，更与贪玩的学生“较量”到底。
在利通区高家湖小学工作期间，马玉忠教三年级学生。开学初，他发现班上有一名叫何佳欣的学生很沉默，课堂上从不见她举手回答问题，下课期间也不和其他同学玩耍。“上课若是我让她回答问题，这孩子就会如临大敌战战兢兢，憋红了脸，半天说不出一句完整的话。”马玉忠留心观察，翻看她以往的成绩居全班中等，字写得挺漂亮。通过走访，他了解到这个孩子品行端正，家庭教育不错，就是性格孤僻，缺乏自信。于是马玉忠就鼓励与何佳欣一起上学的邻家孩子接触她，和她一起上学，通过问作业、讲题的方式打开她的话匣子，带她融入同学圈。马玉忠通过和家长沟通、在课堂上多提问、善鼓励等方式让孩子逐渐找回自信。一段时间后，何佳欣在学校明显活泼了，最终以优异的成绩毕业。
马玉忠认为，“教师首先要赋予学生信赖，润物无声，公正对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，这样才能更好地为孩子的成长、发展创设有效果的教育氛围。”
修身立德提升素养
采访马玉忠时，这个朴实的农村教师总说自己就是个平凡人，没啥可说的。可翻看他的履历，先后获得了不少自治区级、吴忠市级荣誉：年荣获吴忠市政府“教书育人先进个人”荣誉称号；年论文《在科学探究活动中应建立新型的合作关系》获自治区教育厅教育学会一等奖；年的《农村小学校本课程开发的问题及对策研究》课题被评为第二届全区基础教育教学研究课题一等奖……
“德高为师，身正为范。”马玉忠认为，教师自身必须具有良好的道德修养，这是教育得以实施的根本保证。从走上教育岗位的第一天起，他每天都认真地重复着备课、上课、批改、讲解、辅导等教学环节，每天都精心组织学生站队、比赛、活动。虽然很辛苦，但他享受讲完课后学生的豁然开朗，惊喜于课堂上学生的奇思妙想。渐渐地他发现，教师这个职业带给他的已不是压力，而是惊喜、感动和快乐。
年，马玉忠调入吴忠市利通区第十小学工作。近几年学校发展较快，学生多教师紧缺，作为一名骨干教师，他勇挑重担，在承担70多名学生主课老师和班主任等重任的同时，还承担四年级的语文教学工作，同时兼任学校科学实验室管理工作。尽管工作任务重了，但他还是一样用心，所带的班在全校期末统测中取得第一名的好成绩。
勤于奉献乐于助人
在同事眼中，马玉忠不仅经常钻研业务，以丰富的教学经验、独特的教学风格吸引着学生，使他们爱上语文、乐学语文，而且勤快乐于助人，每天他总是第一个到校，将办公室打扫得一尘不染，为同一办公室的每名老师沏热茶。谁家遇到什么难处，他也会竭尽全力帮忙。
在加强对青年教师的帮扶上，他在教学示范、思想引领上进行正确引导，帮助他们尽快成长起来。有一年冬天，马玉忠的同事杨华老师参加了吴忠市教育局举办的青年教师技能大赛，临近比赛时，她压力特别大，愁眉不展。为了使杨老师顺利参加比赛取得好成绩，马玉忠带领校语文教研组所有老师，成立备课小组，针对杨老师讲课的弱项，着手就她要执教的《人类的老师》这一课，从教案到课件再到教学流程、语言、教态及服装进行精心设计。最终，杨老师在比赛中取得优异成绩。这使整个教研团队都欢喜不已。
年11月，马玉忠当选吴忠市利通区第五届政协委员，他希望能更好地发挥委员作用，带动利通区农村教育事业进一步发展。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”古往今来，但凡为师者不仅要教授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。作为教师，马玉忠的心中只有一个愿望：帮助学生成才。他将继续在平凡的岗位上兢兢业业、教书育人。（记者束蓉文/图）
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