小学行政管理如何重塑科学的行政价值观字
摘要：现今我国教育事业逐渐发展，院校的管理和教育工作的开展会直接影响其教学水平和管理质量。小学行政管理工作也极为重要，对院校的发展也能够起到重要的推动作用，对此，院校在开展经营与管理的过程中应该对行政管理的价值观进行重塑。但现今小学行政价值观重塑受到了一些影响，笔者主要对其原因进行分析，并为行政管理价值观重塑奠定有效的方法。
关键词：小学;行政管理;重塑科学;行政价值观
引言
小学行政管理的行政价值观需要随着社会的发展以及教育事业的进步对其进行创新与重塑，确保更为科学的行政价值观能够落实到院校的发展和经营管理工作中，进而推动小学院校管理水平的提升，也能够为学生建设良好的校园环境，也利于院校更为稳定的发展与建设。对此，小学管理人员应该对行政管理的重要性以及应用意义和价值进行了解，并对科学的行政价值观进行重塑，确保能够跟上时代的发展和教育事业的进步。
1影响小学行政价值观重塑的原因
1.1社会价值结构的多元化发展
现今我国社会经济水平迅速发展，更为新颖的元素以及思想逐渐出现在人们的生活中，社会结构框架也更为多元化，在其环境和发展的背景下人们的人文水平以及精神素养都逐渐提升，对小学行政价值观重塑也产生了直接的影响。现今小学行政价值观点较为老旧，跟不上时代的发展，对此，对其价值观进行重塑能够对有效推动社会价值结构的多元化发展。
1.2社会压力增大，内部因素增多
现今在小学院校的教学中很多教师和工作人员都是身兼数职，一方面要承担院校的管理工作，另一方面也要对学生开展教育工作，进而工作人员的工作压力逐渐增加，影响教育和管理水平。对此，小学院校要对行政管理科学的价值观进行重塑，确保相关的工作人员都能够将自身的优势充分发挥出来。
2小学行政管理价值观重塑方法
2.1坚持原则
小学行政管理价值观重塑是一个长期的过程，并不是短时间内就能够达到的，在其重塑的过程中也会遇到很多问题和较为复杂的变化情况，对此，对小学行政管理价值观重塑应该遵循以下几点原则。
2.2应该始终坚持高标准的基本原则
在小学行政管理科学价值观重新塑造的过程中，院校应该根据其工作的开展制定合理的目标和方向，确保科学价值观树立为最新标准，在实施以及管理的过程中也能够严格按照其标准开展。另外，高标准的基本原则进行塑造，能够对教职人员的素养水平以及价值观点进行引导和转变，也能够使其树立正确的教育观点和工作态度，在工作中也能够保障其工作的效率和质量，进而才能够将科学价值观的重塑优势和意义充分展现。
2.3要坚持尊重差异的基本原则
小学教职人员分为不同的层次和不同的工作岗位，但对于不同的工作人员在工作中都需要严格的行政管理，不同岗位的教职人员需要根据其岗位的要求开展相关的工作内容，其工作管理落实的过程中也会因为其工作性质的不同而存在不同的差异。对此，行政管理价值观在塑造的过程中应该以因材施教为主，统一性的塑造难以在小学行政管理中实现。在其工作开展的过程中也要对每一位教职人员的差异性进行了解，并对其观点和思想进行掌握，也能够针对每一位教职人员的特点制定合理的行政价值观，以提高教职人员的综合素质水平。
2.4要坚持和遵循循序渐进的基本原则
小学行政管理价值观在树立以及重塑的过程中是不断进深以及演变的过程，院校管理人员要循序渐进对其工作过程进行开展与完善，在其过程中更应该对教职人员的价值观点重塑进行重视，并增加专业的培训和教育。另外，院校也要对教职人员自身的教学能力以及教学优势和性格特点等进行了解，并针对教职人员树立价值观重塑的方案，确保能够在长期坚持以及循序渐进的原则中对教职人员的价值观进行重塑，能够树立教职人员具备正确的价值观和人生观，也能够更为高效的对学生进行培养和教育。
2.5必须坚持以教育为主的基本原则
针对小学院校教职人员，行政价值观点重塑主要是对其思想想法进行重新塑造，但每个人都具备独立的思想，其想法都各自不同且各有特色，重塑价值观的过程中并不能够采取硬性转变的方法，应该以教育为主构建其价值观点，也要通过教育对教职人员进行思想建设，进而激发教职人员工作的积极性，能够更为高效的配合院校开展行政管理工作，也能够树立其新的价值观，以此保障其工作效率和工作质量。
2.6具体方式和途径
2.6.1加强思想政治教育工作
思想政治教育工作的开展能够对小学行政管理科学价值观的塑造工作起到重要的推动作用，也能够为相关人员提供更为丰富的思考空间，也能够对其行政价值观点进行重新塑造。
2.6.2建立科学的校园行政文化
行政文化能够对行政价值观进行影响，其两者之间有较为紧密的联系，也会互相推动，小学校园中要想重塑科学价值观，就要对院校内部人员进行行政价值观的引导与树立，建立科学的校园行政文化，才能够有效推动校园稳定发展。
結束语
在小学院校进行经营和管理的过程中，行政管理工作极为重要，要想推动院校持续性发展，就要根据社会经济发展以及教育事业的发展趋势对行政价值观进行重塑，提高教职人员的行政价值观点，为学生建立更为良好的校园环境和风气。
参考文献
[1]田惠莉.现代行政价值观的重塑--对传统义利观的反思[J].社会科学论坛.，（20）.35-37.
[2]郭隽.刍议如何提升小学行政管理能力的有效措施[J].速读（中旬）.，（7）：.
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