◎文/编乌江
国庆过后，一年一度的职称评审即将来临；老师们，你高级职称评审的材料准备好了吗？
我是一名初中教师，工作刚好20年才评上副高职称的。不过，相比很多同行，还算幸运的。据教育人王福明观察，我身边有四位教师在退休时连中级职称都没进就悄悄的退休了，现在都还是领的中级职称工资。当然，还有好多同行直到退休也还没有评上高级职称，只得遗憾地以中级职称退休了。
当然，如果幸运一点，优秀一点，可能一够条件就能评上。如果你的学历够高，是博士研究生毕业在中小学任教，转正后就能认定高级职称；硕士研究生毕后，从事所申报专业工作满2年，如果有名额，就能申报。即使一般本科毕业，如果初级、中级不耽误，从事所申报专业工作满5年就能申报了。
这毕竟是少数教师才具备资格，对于大多数人而言，这是理想的状态。不过在实际操作中，并不是那样尽如人意，所以，要做好相关准备，即使是农村教师满30年教龄不受名额限制够格申报，也需要各种硬件。
教育人王福明当年晋升高级就是因为计算机未考和普通话等级证书没准备好（不过后来，不需要考这个东西了，到晋级那年刚好考过，后来出台文件就实行免考了。），而足足耽误了四年。为了让更多的有资格或准备晋升高级职称的同行朋友一个提醒，免得跟教育人王福明一样，到时候因为硬件缺乏而与高级失之交臂，后悔多年。
正常情况下，如果学校有名额，高级职称还是很容易的。依教育人王福明晋升高级职称的体会，晋升高级时比晋级中级职称还简单些，好像没有费多少力就评上了。当时的中级职称名额少，竞争也大，资料的准备和整理花了较长时间。体会最深的是，高级职称资料准备是平时在不断的收集准备，到时只是取出来用就是，所以感觉简单些。
晋升高级职称需要准备哪些材料呢？
一是必须具备条件的资格类，比如教师资格证、学历学位证书、普通话和计算机等级证（乡村不要）、信息技术能力培训证书（我们这里叫英特尔）、近3年以公需要科目结业证、80学时培训计划（指任教学科，我们这里要）和继续教育学分必须达标。
二是其它的基本条件必须满足。主要是指以下一些软件，这也是相对比较困难的。
01首先，教学业绩要突出
相信做教师的都很清楚，教学质量是学校的生命线。学校工作以教学为主体，教学业绩在职称评定中永远权重最高。
比如我们学校是50分，别的项目都是3-10分不等。有的教师差不多可以得满分，有的却只能得个2、30分，这样，即使其他方面准备得再好，总分也不可能胜出。
从学校领导角度而言，肯定看重和支持教学成绩突出的优秀教师先评上。所以，不管哪个年龄段的老师，要想评职称，一定要争取在教学工作中出好成绩。
02其次，班主任工作经历
现在很多学校教师认为班主任工作繁琐，既辛苦，又不见成效，一些教师不愿意当班主任。其实这是评职称的硬条件，也是加分项目。如果没有班主任经历肯定是不行的。
比如我们学校，近5年内班主任经历每年加1分，之前的每期加0.2分，累加，不设上限。所以，普通老师，要争取做班主任，首先要获得评职资格，其次用以加分。
当然，如果你的沟通协调能力强，做学校领导也是一条门路，领导经历等同于班主任经历；还有后勤，学校也视同班主任经历；我们学校担任教研组长也似为班主任经历。
特别提醒的是，在做班主任期间班级所获的奖状或奖杯，记得拍个照保存起来，到晋升高级职称时要用。
03第三，农村（支教）工作经历
这个也是必须的。城市教师要在年轻时候争取去农村支教，否则，等评职有需要时再去申请，可能就没有机会了。这也是个硬性指标。一些教师缺少这个，无缘晋升高级职称，而遗憾地退休。
04第四，县级以上教研课证书
跟班主任工作一样，既是必要条件，也是加分项目。平时要多参加学校或区县组织学科教研活动，比如踊跃参加优质课评选、组内公开课和示范课等。不同学校加分不一样，像我所在的学校校级加0.2分，片区级0.5分，区（市）级1分，省级2分。
所以，期望评职称的老师，要争取参加各级教研活动，特别是县级以上的教研活动，是必须要有的。
如果有机会最好是在学校教研组的带领下搞一些校际之间的教研活动，比如同课异构，教研发言人。
提醒各位参加活动时，必须留好影像资料。因为在做资料时要有佐证材料。
05第五，课题研究
虽然教师没有多大的能力和时间去搞课题研究，但晋升高级职称仍然要有课题研究，而且课题研究现在比较看重。
所以想评职称的老师要积极参与，无论如何也要去整个课题，最好是结题。不过这个项目也有一定难度，一是要申报成功，二是要结题，其间具体工作太多太杂，老师们要有个心理准备。
06第六、论文两篇
虽然现在国家层面说要淡化论文，但事实每年职称晋升都需要有论文，而且高级职称必须是省级的正规刊物公开发表的论文才认可，还要在知网、维普网等网站上可查才行。
老师们，这个可不要要轻视哦，必须尽早完成才好。最好是在平时抽空把稿子写起，反复修改后去投稿到正规刊物发表，千万不要去照抄照搬别人的论文，一经查实，你可后悔都来不及。另撰写的论文必须是与自己担任的学科和以后申报职称相同。
我所在区一所学校的两位教师在晋升中级职称时，平时没准备，突然职称评审时机会来了，只好去网上下载作为自己的论文，在上级审查论文查重时发现是别人的论文，不但没有晋级成功，反被全区通报，五年内不得晋升职称。
07第七，建议平时认真阅读和研究职称评审文件
如果有想在近两年晋升高级职称的教师们，最好是把晋升职称的文件下载下来（打印出来是最好的）认真阅读，仔细研究，一个条件一个条件地准备，而且分类准备。差的找时间即时补上。
08第八，分类预准备材料
分类预准备材料是指按照文件一个类别进行准备，就是事先进行准备，即建立多个类别的文件夹。把对应的资料收集归类，需要时从这些资料中提取非常方便。
一是资格类。比如教师资格证、学历学位证等。
二是获奖类。是指本人获奖（可分类建立，比如论文类、教育类、教学类），比如赛课、演讲、论文类等。
三是班级获奖。是指当班主任时带领班级学生的获奖。
四是论文类发表。就任现职以来的所有论文。
五是年度考核类。主要是近三年内的年度考核表。
六是培训类。就是任现职以来，各种各样的培训。
七是证明类。班主任证明、领导管理证明、指导培养青年教师证明等。
09第九，其它
一是奖状和证书如果能拿，尽可能地多拿为佳，也就是越多越好。二是本人应与学校领导和老师搞好关系，特别是学校的职称评聘小组。三是师风师德必须合格，这是一票否决。
10结束语
以上材料，就是晋升高级职称的必备材料，看起来是有一定难度的；但是，只要提前做好全方位的准备，对于有心晋升高级职称的教师而言，并不是难事。
只要材料准备好了，学校名额有了，条件一旦成熟，晋升高级职称还是是容易的。
就教育人王福明了解，目前，很多地方高级职称名额很少，这是让很多老师感到头痛的事，高级职称名额是根据学校在职教师人数，按照一定比例进行核编，这个决定权在人事局的编办，不在学校和教育局。另外，全国各地晋升高级的评聘要求和条件也有所不同。
假如中小学教师晋升机制能够按照公务员改革后的晋升机制实施，我想是会受到广大一线教师欢迎和赞美的。
教育人王福明最后想说，祝愿同行们都能在退休之前如愿以偿评上高级职称！
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