基本格式和要求
你都对了吗？
每次评职称，
老师们最大的阻碍就是论文获奖。
要么是论文获奖少，
要么是论文获奖的级别不高。
......
其实，老师们在教育教学中都积累了非常丰富的经验。
遗憾的是，有的老师没有及时总结和梳理，没有写成教育论文；有的老师虽然准备了很多材料，但不知道如何下笔；也有的老师写出的论文质量不高，无法获得较高的奖次，无法借鉴和推广。
基于这些问题，我们“幼儿教师假期写作研修营”接下来的这几期将和大家探讨怎么写论文。
今天，先来看看小编为大家收集整理的论文的基本格式和要求吧，希望可以带给你一些借鉴和启发哦。
通用的论文格式主要包括：标题、署名、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等。一般的论文也就是按照这个顺序写的。
标题
标题是论文的总题目,透过它可以看到全文的精髓。拟定论文标题应注意以下四点:
1.简明。简明是指用字要少，少而明确，能确切反映论文的内容。
2.确切。确切是指题目的用字一定要准确,不能有歧义。
3.具体。题目一定要与论文的内容相符,使人一见标题就知道这篇论文是论述什么的。
4.传神。最能传达论文精神的题目,它既能概括论文的主题,又能引起读者阅读的兴趣。
例如：
《师幼互动中的等待问题初探》
《学习品质比知识技能重要》
署名
你知道论文为什么要署名吗？
论文的署名一是表明作者付出了辛勤的劳动；二是表示作者要对论文负责;三是便于同行或读者与作者联系。
个人写作的,署个人的姓名;集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下分署参加者个人的名字。
还要记得在署名下一格打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一个字写上作者的籍贯,再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。
摘要
刊登在正文之前的,称为“内容摘要"。摘要是原文的浓缩，它应该传达原文的主要信息。写作时要求完整、准确和简洁,要自成一体。
例如：《幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性及其提升对策》一文的摘要中，既介绍了研究情况，又提出教师观察行为存在的问题，最后提出有效对策。让人一看就初步的了解这篇文章的内容。
关键词
关键词是指论文中最关键,起决定作用的词语,它是论文内容、观点,涉及的问题和类别等方面的标志和提示。
关键词的个数根据论文内容需要可多可少，一般3-8个为宜。
引言
引言又称前言、序论等。它的作用是向读者初步介绍论文内容。引言的内容通常可以有如下几个方面:
1.为什么写这篇论文,要解决什么问题；
2.论文的主要观点；
3.与课题相关的历史回顾；
4.论文的规划和简要内容；
5.研究中的新发现；
6.课题的意义；
7.概念和术语的定义；
上列各项,并不要求详加阐述,只求蜻蜓点水般点到即可。
正文
正文是论文的主体部分。（一）论述方式
论文的论述方式有两种。
一种是将科学研究全过程作为一个整体,对有关的各方面作综合的论述。这种方式综合归纳性较强,能够突出论文的主要论点。
另一种是将科学研究的全过程按照研究实际,划分几个阶段,对各阶段依次进行论述。这种方式更忠实于科研实际,给人以真切的感受。
无论采用哪一种方式,都应是作者经过归纳整理,去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的产物。
（二）论述内客
论文的论述内容可概括为两个方面,一是理论的,二是实践的。
理论的阐释侧重逻辑推理,实践的阐述着重过程的描述。它们相辅相成,互为补充。
理论来源于实践,需要实践的验证;实践要上升为理论,才能成为科学。
结论
结论是全篇论文的总结。
结论是在研究结果的基础上,进一步得出科学的结论,由感性认识上升到理性认识。它以正文的论述为基础,但比正文的表述更精炼,更集中,更典型,更有价值。
参考文献
写作论文,需要引用一些别人的科研成果,这是科研工作连续性的表现。
引用的文献是已经发表的专著或期刊上的论文,也有的是尚末发表的会议记录,手稿或书信等,引用时均应注明。
参考文献列出时要按文献在论文中出现的先后,编数码,依次列出。完整的参考文献写法应列出文献的作者(译文注明译者)、名称、出处、页数、出版者、出版时间.版次等。就某一篇具体的论文而言,它可以根据自己的不同情况作具体安排。
如下图：
文章部分内容来源：.10《辽宁教育》丁永生
弄清楚论文的基本格式和写作要求，是写好论文的第一步。
接下来的几期，我们将用案例和大家探讨论文写作中常见的那些问题，期待你的