程少为医术怎么样 http://m.39.net/pf/a_8498648.html幼儿园大班德育论文发表细节，幼儿园大班德育论文选题指导，幼儿园大班德育论文投稿期刊推荐，欢迎幼儿园大班德育论文优秀范文一篇，希望所有老师都能创作出优秀的文章：基于幼儿发展视角的幼儿园德育教育摘要：幼儿期是社会性发展的关键阶段，更是德育教育的重要时期。以教育体制创新作为背景，加强幼儿园德育教育有利于培养幼儿形成良好品德以及正确的思想观念，养成文明的行为和生活习惯。本文基于幼儿发展视角，就如何进一步加强幼儿园德育教育展开论述。关键词：幼儿园；德育教育；优化方法前言：幼儿正处于形成个性与品德的*金时期，抓住其个人学习与发展特点进行个性化道德教育成为了每个幼儿教师面临的重要课题。对此，幼儿教师首先应该不断提高德育教育能力，基于幼儿发展视角，立足幼儿身心发展规律，采用多元化的教育方法开展德育教育活动，切实帮助幼儿形成良好品德。营造宽松的德育氛围春风化雨，润物无声。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。应为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围。因此，以加强幼儿德育教育为目标，教师应该为幼儿营造宽松的氛围，让德育自然渗透在环境创设、各类活动以及人际交往中。比如：在环境创设中，通过与幼儿共同创设班级自然角、种植园地等，向幼儿渗透爱护自然的品质；通过组织公益活动，带领幼儿去到敬老院做“志愿者”，培养幼儿从小懂得敬老爱老，有一颗感恩的心；在人际关系方面，教师与幼儿之间建立同等的师幼之情，鼓励幼儿之间建立亲密的同伴之情，以此引导幼儿在言行方面向老师、向同伴学习，通过榜样示范，潜移默化地影响幼儿……借助日常教育优化德育效果在幼儿园的日常生活中蕴含较多能够优化德育教育效果的元素。这就要求教师根据幼儿认知水平，结合幼儿年龄发展特点，追随幼儿兴趣爱好，将德育教育有机融入到幼儿园的一日生活当中，在一日生活中促进幼儿形成良好的言行习惯与品质。例如，国家号召下，爱粮节粮成为当前全民