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PK小课堂系列是由PK导师和部分优秀学员基于丰富的人生经历，为处于不同阶段的学生解惑答疑，经PK汇总而成的短篇文章集，收录了留学、考研、保研、论文写作、就业等方方面面的专家意见。
本期文章针对的问题是“如何找到创新点、完成一篇合格的研究生毕业论文？”一、关于创新点方面存在的问题
1.阅读大量文献，但是找不到创新点。
2.找到了创新点，但是对于文章的整体叙述无法凸显自己的创新点。
二、解决方法
1.找不到创新点
大家知道为什么花费了大量的时间精力来阅读文献却没有收获吗？笼统来说就是看文献漫无目的。相信各位研究生的导师都会跟大家强调过，看文献的目的，是通过对前人研究的归纳梳理，找到自己论文的切入点，也就是创新思路。那么具体应该如何通过阅读文献来找到创新点呢，我们需要带着问题来阅读。
（1）这篇文献解决了什么问题？
如果这篇文献解决的问题与你要研究的大方向无甚关联，或者你对这个问题并不感兴趣，那么就可以换下一篇文献阅读。
如果这篇文献解决的问题正好是你关心的问题，那么就要带着第二个问题来看
（2）这篇文献的创新点是什么？
如果没有什么创新，那么在简单了解文献内容后就要继续换文献。如果有较大的创新，我们就要去看创新点到底在哪里。这个创新的优点是什么，不足之处是什么。如果能在这个创新的基础上改进它的不足，那么这就是你论文的创新之处了。
注：作者思考问题的思维很重要！不论这篇文献的创新点能不能为你的论文提供创新思路，我们都要去思考作者是如何得到这个创新点的。也就是想办法找到作者创新点的源头。这需要我们从该文献的引言和参考文献部分入手。理解了优秀文献的思路，为我们今后自己的科研学术思考也会提供很大的帮助。
2.写作中无法凸显自己的创新点
还有一些同学，通过自己的阅读以及与导师的沟通，找到了自己论文的创新点。但是在写作过程中无法使自己的创新点凸显出来，使评审和答辩专家很容易提出质疑。这就是对论文叙述的思路存在问题。那么如何解决呢？
在阅读过一些研究生同学的毕业论文之后，我发现，很多同学的论文思路是这样的：
这种论文思路看似中规中矩，但对于评审专家来说也是很容易提出问题的。这样的写作思路，即使你对研究问题有所改进，也很有技术含量，但总体的呈现上，你的实验大部分是基于别人的研究稍作改进，自己做的东西看起来很少。答辩的时候很可能被问到这样改进的意义是什么？不改进会不会对这个体系有影响？等问题。那么如何让评审专家们感受到你创新点的重要性呢？我们不妨来修改一下写作的思路，在写作的过程中时刻牢记，自己的实验内容不是为了改进，而是为了解决问题。我们只需要对论文的结构和重点稍作调整即可：
这样叙述论文可以让导师时刻