「来源:｜拖鞋哥新传考研ID：XCKY01」
作者
西北大学小天使
编辑
瑛海
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我是西北大学的带班小天使糖糖，今天我来以西北大学带班小天使的身份和大家聊一聊西北小班的针对性，我将从以下几个方面来叙述和总结西北这一年的全程班带班任务。
一、小班课程计划及完成情况
院校考试的题目整体偏向基础，往年以课本知识为考试重点，传播学和新闻学所占的分值较大，考试题目拓展延伸的部分较少，实务稳定考察的是消息和评论，9月份考试大纲新增加了《中国新闻采访写作学》这本书，以及把李良荣的《新闻学概论》换成了马工程版本的《新闻学概论》，所以我们在新大纲出来之后，也尽快地整理新书的笔记给大家，节省学员的备考时间。
小班课方面，主要由我和话痨小天使授课，课程内容主要包括基础参考书目的划重点、平常基础知识测试的讲解以及近两年的真题讲解。班会课则由4位小天使一起授课，帮助学员在不同阶段解答疑惑、制定下个阶段的学习计划。
西北大学带班计划
5—6月（共8讲，20课时）
课程名称：第一讲导学课5月班会
上课日期：5月7日
课程目标：
①初步体会院校特色，制定针对性复习计划；
②了解班级运作机制，形成良好的班集体意识；
③增强学员对小班的亲切感和信任感
课程内容：
①介绍西北大学新传考研整体情况，包括报录比、考察特色与趋势、导师介绍等
②介绍班级运作机制，包括群规、时事热点讨论、社群答疑、作业反馈等细节内容
③介绍整体课程安排和上课模式，一目了然，要求学生安排好自己的时间，积极配合
④交流复习进度，引导学生制定5-6月份的计划，同时初步拟定暑期复习计划
课前要求/准备：
①收集学生目前的进度、疑问
②收集学生对小班课程的期待
作业反馈：
①要求学生提交暑期复习计划
②要求学生在下一讲之前完成规定任务
课程名称：第二讲《新闻学概论》重点解读
上课日期：5月13日
课程目标：
把握新闻学整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③补充《新闻学概论》第七版的知识点，结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份新闻学概论的整体框架图，手画或软件制作均可
课程名称：第三讲《传播学教程》重点解读
上课日期：5月20日
课程目标：
把握传播学整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份传播学概论的整体框架图，手画或软件制作均可
课程名称：第四讲《中国新闻事业史》
上课日期：5月27日
课程目标：
把握中新史整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份中国新闻事业史的整体框架图，手画或软件制作均可
课程名称：第五讲答疑课六月班会课
上课日期：6月4日
课程目标：
为学生制定暑期的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑，同时为学生制定实务班的计划
课程内容：
①收集汇总学生在五月份的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定实务班的计划
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交对于实务班的学习计划
课程名称：第六讲《新媒体导论》划重点课
上课日期：6月10日
课程目标：
把握新媒体导论整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份新媒体导论的整体框架图，手画或软件制作均可
课程名称：第七讲《新闻编辑学》划重点
上课日期：6月17日
课程目标：
把握新闻编辑学整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份新闻编辑学的整体框架图，手画或软件制作均可
课程名称：第八讲《广告学概论》划重点
上课日期：6月25日
课程目标：
把握广告学整体框架，并能结合真题把握出题特色和重点内容
课程内容：
①带领学生翻阅整本书，了解书本目录和整体框架
②绪论和每一章的重要知识点进行解析，引导学生进行举一反三
③结合历年真题画出重点章节和内容
④对应的每一章节找出历年真题，在课堂上引导学生积极思考，形成互动
课前准备：
①了解学生对于这本书的阅读完成度
②收集学生的问题，在课程的最后一部分进行答疑
作业反馈：
两节课完成后提交一份广告学概论的整体框架图，手画或软件制作均可
7—8月（共6讲，12课时）
课程名称：第九讲7月班会课
上课日期：7月4日
课程目标：
为学生制定八月份的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在七月份的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交下一阶段的学习计划
课程名称：第十讲传播学月考卷讲解
上课日期：7月18日-22日
课程目标：
以近十年西北大学真题为例，挑取关于传播学教程课本的知识点出题，涵盖考试的所有题型，帮助学生对知识点有更加深入的了解，巩固前期的背诵。
课程内容：
主要讲解近十年真题中考察的传播学课本上的知识点，以名解、辨析、简答、论述为主
课前准备：
①整理好学生的作答试卷，挑取典型案例和优秀答案在课堂上进行展示
②提前浏览下载好本节课题目中涉及到需要讲的论文、相关资料
③补充相关专题热点
作业反馈：
两节课完成后学生需对本次月考卷的不会内容进行查漏补缺，记忆背诵
课程名称：第十一讲8月班会课
上课日期：8月2日
课程目标：
为学生制定九月份的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在八月份的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交下一阶段的学习计划
课程名称：第十二讲新闻学月考卷讲解
上课日期：8月19-20日
课程目标：
以近十年西北大学真题为例，挑取关于新闻学概论课本的知识点出题，涵盖考试的所有题型，帮助学生对知识点有更加深入的了解，巩固前期的背诵。
课程内容：
主要讲解近十年真题中考察的新闻学课本上的知识点，以名解、辨析、简答、论述为主。
课前准备：
①整理好学生的作答试卷，挑取典型案例和优秀答案在课堂上进行展示
②提前浏览下载好本节课题目中涉及到需要讲的论文、相关资料
③补充相关专题热点
作业反馈：
两节课完成后学生需对本次月考卷的不会内容进行查漏补缺，记忆背诵
课程名称：第十三讲四年真题重点串讲课（专硕）
上课日期：8月18日
课程目标：
对16-19年的专硕真题进行重点串讲，总结真题命题规律，帮助学生更好地掌握重点，开始复习，同时为后期真题模拟练习打好基础
课程内容：
①讲述16-19年专硕真题，按照年份科目来讲，同时将不同参考书的内容在真题中标注出来
②讲解真题答题规范和格式
③将重复考过的考点重点标注整理出来
④将奇葩题型重点整理出来
作业反馈：
两节课完成后学生需对真题规律有一个大致的把握，同时对16-19年真题的总结，写出自己的观点看法并提交
课程名称：第十四讲四年真题重点串讲课（专硕）
上课日期：8月23日
课程目标：
对16-19年的学硕真题进行重点串讲，总结真题命题规律，帮助学生更好地掌握重点，开始复习，同时为后期真题模拟练习打好基础
课程内容：
①讲述16-19年学硕真题，按照年份科目来讲，同时将不同参考书的内容在真题中标注出来
②讲解真题答题规范和格式
③将重复考过的考点重点标注整理出来
④将奇葩题型重点整理出来
作业反馈：
两节课完成后学生需对真题规律有一个大致的把握，同时对16-19年真题的总结，写出自己的观点看法并提交
9—11月（共7讲，14课时）
课程名称：第十五讲九月班会
上课日期：9月1日
课程目标：
为学生制定十月份的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在7-8月份的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交下一阶段的学习计划
课程名称：第十六讲网传编辑学月考卷讲解
上课日期：9月22-26日
课程目标：
以近十年西北大学真题为例，挑取关于网传和编辑学课本的知识点出题，涵盖考试的所有题型，帮助学生对知识点有更加深入的了解，巩固前期的背诵。
课程内容：
主要讲解近十年真题中考察的网络传播学和新闻编辑学课本上的知识点，以名解、辨析、简答、论述为主
课前准备：
①整理好学生的作答试卷，挑取典型案例和优秀答案在课堂上进行展示
②提前浏览下载好本节课题目中涉及到需要讲的论文、相关资料
③补充相关专题热点
作业反馈：
两节课完成后学生需对本次月考卷的不会内容进行查漏补缺，记忆背诵
课程名称：第十七讲10月班会课
上课日期：10月8日
课程目标：
为学生制定十一月份的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在9月份答题出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交下一阶段的学习计划
课程名称：第十八讲小班真题课
上课日期：10月15日
课程目标：
讲解西北大学年学硕+真题，总结真题规律和考察重点，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①讲解西北大学年的真题，然后分享优秀作业，同时收集汇总学生在10月份答题出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①要求学生完成年学硕真题的作答，同时完成批改，对学生做真题的情况有一个把握
②对西北大学年真题对应各个书本的板块进行划分，总结规律和重点
③收集学生在做真题遇到的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对年学硕真题有重点的认真，纠正答题规范，掌握真题答题规律
课程名称：第十九讲小班真题课
上课日期：10月17日
课程目标：
讲解西北大学年专硕+的真题，总结真题规律和考察重点，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①讲解西北大学年的真题，主要针对专硕学生真题中出现的典型错误进行讲解，同时拓展考试考到的知识点，划重点标记，然后分享优秀作业，同时收集汇总学生在10月份答题出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①要求学生完成年专硕真题的作答，同时完成批改，对学生做真题的情况有一个把握
②对西北大学年真题对应各个书本的板块进行划分，总结规律和重点
③收集学生在做真题遇到的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对年专硕真题有重点的认真，纠正答题规范，掌握真题答题规律
课程名称：第二十讲小班真题课
上课日期：10月30日
课程目标：
讲解西北大学年学硕+真题，总结真题规律和考察重点，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①讲解西北大学年的真题，然后分享优秀作业，同时收集汇总学生在10月份答题出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①要求学生完成年学硕真题的作答，同时完成批改，对学生做真题的情况有一个把握
②对西北大学年真题对应各个书本的板块进行划分，总结规律和重点
③收集学生在做真题遇到的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对年学硕真题有重点的认真，纠正答题规范，掌握真题答题规律
课程名称：第二十一讲十一月班会课
上课日期：11月7日
课程目标：
为学生制定十二月份的大致进度安排，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在十月份答题出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生制定下一阶段的目标补充
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
作业反馈：
两节课完成后学生需对上个月的学习进行复盘，同时提交下一阶段的学习计划
12月（共1讲，2课时）
课程名称：第二十二讲十二月班会
上课日期：12月5日
课程目标：
考前注意事项提醒，考试流程规划，针对学生的问题进行集中答疑
课程内容：
①收集汇总学生在当前出现的问题、困惑
②进行答疑解惑，同时为学生进行考前加油和鼓励
③提醒学生在考试前再一次回归课本
课前准备：
①了解每个学生的学习进度，建立个人学习档案表
②收集学生的问题，针对问题整理出相对有帮助的答案
（一）院校参考书目划重点讲解
对于刚开始备考的同学，特别是跨考的同学，拿到一堆专业课书籍不知道如何去做笔记，去看书，抓不住重点内容，所以为了减少学生的复习工作量，让学生少走弯路，作为小天使，帮助学生对每一本参考书目进行知识点的梳理、对应书上的页码位置（这样后期拿着知识点可以迅速的在书上找到对应的位置，不需要盲目的去翻书）以及每个章节所对应的真题，拿着真题去看书，就会清楚地认识到复习重点。
目录讲解
知识点延伸
对应知识点的页码位置
真题在每个章节的分布情况
（二）分科目分题型知识梳理
西北大学的真题重点考察基础知识，尤其是新闻学和传播学每年在真题中所占的分值比较大，所以为了检查同学们的背诵情况，从暑假开始，每个月出一套月考卷，包括传播学、新闻学、新媒体导论和新闻编辑学，每次针对一本书的知识点进行出题，题目涵盖真题的所有题型，均出自十年真题，然后开设小班课对题目知识点、答题格式进行讲解，名解、简答、辨析、论述四种题型单向针对讲解，一方面帮助学生查漏补缺，了解真题出题特点，另一方面训练答题格式，提高答题速度，通过月考卷的练习，学生的作答格式从一直出错到最后的作答规范，答题速度也有明显提升。
（三）真题讲解与知识拓展
后期布置近两年的真题让学生练习，第一次鼓励半开卷全手写的方式作答，锻炼写字能力，第二次要求尽量闭卷和一定手写的方式提交，然后进行打分，再开设小班课对年和年真题进行详细讲解，讲解过程中带领学生复习每道题对应章节的知识点，遇到拓展的题目补充论文进行思考，同时也会展示学生的典型错误和优秀作业，避免出现一些常规错误，如字数不够、写字涂抹、作答有小标记、忘写小标题、字迹太潦草等问题，学习优秀作业的卷面还有精彩的小标题、案例、理论，帮助学生先拿到卷面分，再去拿答题分数。
分析题型
作答过程中存在问题
真题分类
学生的一些问题和优秀作业
（四）小班会
班会课是每个月都会开一次，因为每个月学习的时候学生都会遇到上个月所积攒下来的问题，需要及时答疑，所以每个月月初会在