新时期*校行*管理工作的创新策略
摘要：随着我国经济的快速发展，*校的传统管理模式已经很难适应新时期的需要。因此，*校管理要与时俱进，不断创新。新时期的到来为*校的发展开辟了一条新的道路。因此，如何创新*校管理，是本文研究的重点。同时，根据*校管理工作的具体实际，提出合理的建议，希望对今后*校工作的开展有所借鉴。
关键词：新时期;*校行*管理;创新策略
义上的行*是以行*机关为主体，对行*机关的行*管理工作进行全面的管理。主要内容有：制定和实施有关的系统和程序，日常办公，办公用品，文件，档案，会议，外事，出差，物业设备，福利，车辆，安全卫生等。行*管理工作的终极目的是通过各项制度、人员的共同努力，使各部门或各有关单位的紧密协作，在运行的全过程中保持高速稳定的运行，以合理的费用调动员工的积极性，提高生产效率，实现公司的发展目标。
1.新时期*校行*管理工作的作用
1.1从严治校的要求
*校是*领导的培养*的领导干部的学校，是*委的重要部门，是培训*的各级领导干部的主渠道，是*的思想理论建设的重要阵地，是*和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。*校有别于一般的学校，最重要的体现就是“*校姓*”。要实现这一目标，必须严格治校。强化*校的管理，能有效地推进“严”的落实。加强*校内部的行*管理，能够有效地促进*校内部的各项规章制度的执行，增强*校内部的各种行为规范对学员的制约作用，进而实现“从严治校”。因此，加强*校的行*管理，对“从严治校”的贯彻落实起到了重要的促进作用，使其管理水平得到了极大地提升。
1.2建立良好*校氛围的要求
*校作为培养优秀共产*员的摇篮，在培养*员方面起着举足轻重的作用。*校既要重视*员自身的*性修养，又要重视*的*治文化修养和自身素质的提升。要做到这一点，就必须要营造一个良好的学习氛围，让学员们在学习的过程中，始终保持着良好的学习气氛。而提高*校的行*管理水平，通过给学员制定完善的行为规范以及各项准则，可以对学员的行为起到很好的教育和引导作用，塑造*校积极进取、严肃认真的学习氛围，大大提高*校的教学水平。
1.3促进*校发展的要求
*校想要时刻为中国共产*的发展做出显著贡献，就必须要随着中国共产*的进步而不断发展。通过加强*校行*管理水平，提高*校行*管理手段，可以及时的发现并制止*校内学员的错误行为，并对这种行为进行教育，促进学员的发展进步。同时，提高行*管理水平，可以加强对*校教学质量的调控，当通过行*管理手段发现有某些教师的*课教学质量和效率较低时，*校领导人员可以及时的对该教师进行交谈，并针对其在教学当中存在的问题给予一定的建议，从而促进教师教学水平的提高。
2.新时期*校行*管理工作存在的问题
2.1*校行*管理工作缺乏灵活性
我们都知道，行*管理工作在每一项*校工作中都占有很大的比重，而管理层所具有的领导能力则是整个工作的中流砥柱，并且一种灵活的管理方法则有利于提高其工作的效能，因而，采取一种灵活、适当的行*管理方法是其实施的一个重要前提。经过调研，发现当前*校教学工作中存在的一些问题，导致*校办学质量逐年下降，教学工作越来越难做，究其原因，主要是*校行*管理方式与新时代下社会经济发展现状不相符。大多数*校创立年限相对久远，基本延续先前的教学管理经验，在行*管理方面的做法相对老派、不够灵活，未进行改革与创新，不符合时代的要求。
2.2新时期下*校干部的思想素质和观念的滞后
*校行*管理中的大多数参加者都起到了主导或带头人角色，他们的思想都需要紧随时代发展风潮，以适应新时期下我国对*校所提供的教育要求，而行*管理思想品质的好坏也直接影响了*校行*管理是否顺畅进行。新时代背景下，更需要中国*校行*管理者必须具有坚实的知识传统文化功底和良好的思维品格价值观，但目前*校行*管理人员还不能理解新时期下对学员的个人需求，在共产*的领导培训以及学校实际工作中也不能很好的发表自身的先进管理理念，没有先进知识文化的管理者往往无法引领队伍迈向更光辉的明天，*校行*管理者只有具备积极的学习态度，认真贯彻并实现了新时期下对*校提供的个人需求才能进行合理的经营决策，为中国*校工作的发展贡献了思想动力。
2.3新时期*校管理模式的滞后
*校的成立是中国走社会主义现代化发展道路的必然需要，由于*校为我国在*治管理工作方面输出了大批人员，所以，随着*校教育教学工作的发展也兼具了培训优秀共产*员的任务，但有些地方*校中的管理者还需要兼职*的干部培训学校老师，但这样的行为已经违反了教育教学工作的基本规定，而一个人身兼数职的后果就是有可能在哪头都顾不全，所以*校行*管理者必须要深刻意识到这一点，并统筹好多种资源，为*校教学工作的顺利开展积极建言献策。此外，有些*校在*府行*管理中采取了落后的管理方法以及过时的工作手法，这也会直接影响*府管理水平的提升和*府管理顺利开展。*校中不少*府管理者因为认不清管理者们实际的工作需求，做事手法一成不变没有创新精神而习惯于单凭经验做事，而这些行为的主要成因正是由于*府管理方法太过随意导致了*府管理工作中的各种工作都不能顺利开展。同时，由于国家经济和科学技术水平的持续地发展和提高，先进的计算机技术已经变成了现代管理工作中最常用的工具但是，由于目前很多*校机构在行*管理工作中并不能使用先进计算机技术，成为最高效工具而仍然采用较为过时的系统，使得这些管理系统无法适应现代管理工作要求而无法进行高效的行*管理工作。这不但会影响到行*管理进程，降低了行*管理水平还会影响到行*管理工作目标的达成，阻碍了各项管理工作的顺利开展。
2.4*校在新时期下的发展空间有限
*校对行*管理职能不重视，行*部门在*校管理工作中往往具有边缘轻视领导人，忽略了它的必要性在这种的环境中易致使所有行*管理者都产生了松懈、不主动的心态。并且，行*部门工资福利问题还没有彻底获得合理有效缓解。虽然*校对上述社会现实问题也有过一点调适，但产生的效应仍然不太明顯，影响力度不够，追其主要因素就是在调适以后，行*管理者比给*校教学老师们的工资福利还少致使更多高学历、高级管理知识的人员都不喜欢参加行*部门最终致使所有参加的行*部门管理知识水平专业文凭都相对低下，致使*府的管理效率也相对低下。当然有部分高学历人员可以兼职行*，不过由于此类人员的大部分精力都是放在课堂教学上，无法很好地完成从而更不能提升*府的管理水平。而且进修机会又比课堂上教学人员少，所以理论知识水平和技术创新能力都没有提升。所以，*府管理工作发展上受到了许多制约而亟待创新。
3.新时期*校行*管理工作的创新策略
3.1创新*校行*管理方式
当前，我国处在一个新的发展阶段，*校的管理要从多个方面来进行。这就要求*校必须坚持：一是要时刻注意*的建设需要。作为*的建设的核心，它应当为*的建设做出应有的贡献，同时也要按照*的要求，建立适合*的制度，为*和国家培养优秀的*员干部。第二，要坚持*的根本宗旨。在推行行*管理工作中，必须运用创新的思想，树立正确的科学的思想。只有如此，才能真正地贯彻和提高*校的管理水平。同时，*校要把行*管理工作和*校的发展战略联系起来。这样，所有的责任都能真正的完成。同时，要注意合理利用各种资源，以保证行*管理工作的顺利进行。只有这样，才能保证*校行*管理工作的顺利进行，才能使*校行*管理工作在不断地创新中发挥作用。
3.2提高*校教职工的信息化素质
在新时代，当前的*校行*管理人员的信息化素质水准也一定要提高，在新信息化时期，如果*校的行*管理人员本身并不具有足够高的信息化素质水准，也就无法熟练地使用计算机技术开展管理工作，其效率将会大打折扣，也无法适应社会主义市场经济中的发展需要，这将会造成*校的整个教育效能下降。因此，需要对*校的行*管理者开展信息化素养提高训练，要求*校的行*管理者都投入到信息化能力提高训练之中，在训练中必须帮助行*管理者熟悉*校行*管理中使用的软件系统，帮助其深入了解电脑的各种功能，以便其在使用电脑开展办公中可以利用创造性的思考探索出更有效的工作方式。在培训工作完成以后，就必须对*校的管理人员的学习成绩进行考评，并规定其必须使用其中的某一种办公程序，并必须在规定的时限内完成某个较小的任务，一旦完成了，便为可以经过培训，但如其无法在规定的时限内完成这种小任务，则为之不能经过培训，并要求*校必须与其人员做好交流，以了解不能经过培训的原因，并且相应的解决对策。
3.3创新思想，建立高效行*效率理念
只有转变观念、创新观念，才能使*校行*管理工作的改革和创新顺利进行。面对新的国际形势和新的发展任务，*校要从大局出发，切实加强自身的责任感。为此，*校必须在思想上进行改革，突破传统的管理观念，对现代社会进行创新，对国外先进思想进行引进和创新。并且创新的思想要与当前*校行*管理工作的实践相结合，而不是空谈。*校还要加强对*校的宣传，以充分贯彻和落实*校的行*管理工作。并要有针对性地建立相应的保障体系，才能保证行*管理工作的顺利进行。
3.4建立完善的监督制约机制
完善的制度体系对于*校行*管理工作的开展起着至关重要的作用。因为完善的制度体系可以让管理工作有章可依是行*管理规范化的根本。在完善的监督和制约机制下可以让管理者不会以个人意志为转移走人情关系、钻制度的空子或者曲解制度的含义，让行*管理走上轨道，真正把权力关在笼子里防止行*人员滥用权力。与此同时，*校要建立监督机制，让所有人都可以互相监督。对于各部门在行*管理过程中的违规行为，及时上报、及时处理，这样不可以提高民主意识。同时还可以互相制约创建一个良好的氛围，确保行*工作的公开化和透明化。为了达到这个目的，在*校中可以定期举行各个部门的批评和自我批评，在其间大家要积极指出在行*管理中遇到的问题和困难，同时也可以互相交流自己在行*管理执行过程中的心得。大家互相学习、相互提高，这样既完善了制度体系又可以让管理更为人性化，真正做到以人为本、健康发展。
3.5树立服务意识.正确平等沟通
在*校中，行*管理工作的出发点和落脚点都是保证教学工作的正常高效开展，是为*校的教学保驾护航的。所以在行*管理的过程中，要不断提高自己的服务意识，明确行*管理的最终目标。从根本上认识到行*管理工作的性质一心一意为达到教学目标而服务。因此*校行*人员要端正自己的心态，在工作中积极向上，以服务为核心，多为他人着想。行*管理工作是一项繁琐的工作，不要把个人情绪带到工作中，也不要盛气凌人，感觉别人有求于自己，尽量避免矛盾的产生。与此同时，在沟通的过程中，要注重平等，尤其是领导在沟通时要放下官架子善于听取各方意见和建议，只有畅快的沟通才能最快的发现问题并找到解决问题的方法。沟通是双向互动的，它可以交流情感传递文化，也可以创造一个和谐的氛围，让大家互相理解。这样行*管理的难度就会大大降低，人与人之间的感情也会越来越深。所以，可以让行*管理人员自主展开工作，调动他们的工作热情，充分开发每个人自身的潜能，锻炼他们独立解决问题的能力，从而创新出不同的管理模式，提高行*管理效率，还可以减少行*人員的负担。既解决了问题又增强了各个部门之间的感情，可谓事半功倍。
4.结语
总之，在长期健康发展的过程中。*校工作的顺利开展对*校工作具有十分重要的意义。特别是行*工作的有效开展。根据行*工作的实际情况，特别是在信息技术更加发达的时代，*校管理还存在着许多问题。过时的思想和管理方法已不能满足时代的需要。因此，我们必须创新方法。为了提高*校管理人员的工作效率。使*校在*建工作中发挥良好作用，实现行*目标，确保*校工作的顺利进行。本文从新时期*校的实际情况出发，发现行*工作中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。使*校行*管理制度更加完善和科学，更能够适应新时期的需要。
参考文献：
[1]*琴.我国行*管理现状中*校行*管理工作的新思考[J].中国高新区，（04）：.
[2]何伟纯.提高*治站位强化责任担当在新时代展现*校各项工作新
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