北京看白癜风专业医院 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/250727/l9vo9sc.html近期，“中小学教师课外负累重”问题引发社会广泛讨论。在社交平台上，不少自称中小学教师的网友称：除负责教学外，平时更多时间、精力都用来应对不属于本职工作的任务，如学校
于桃的经历并非个例。来自北京、陕西、河南、安徽等地10位中小学教师近日接受《法治日报》记者采访时均表示，在日常教学任务之外确实存在大量课外负累。有受访教师无奈地说：“原本当老师只想教书育人，当了之后才发现，教书竟然成了占比最小的那个环节。”教学之外各种事务缠身表格填不完材料写不完“我是教育学研究生毕业，从小就对当老师抱有很大的热情。但是当了老师后才发现，一线教师真的特别辛苦。”在山东某公立小学担任低年级语文老师的肖漫说，她每周上18节课，加上负责孩子们多个早读、午餐、午练、课后延时等，工作日在校平均每天的工作时长超过10个小时。但对她而言，上课教学反而是最轻松的，课外工作压力更大，“不定时突击检查卫生，不合格通报扣绩效；上级领导视察、外单位参观，忙接待、准备材料；市里活动配合宣传；重要会议和活动，学校所有老师都要上阵……”在社交平台上，记者以“教师课外任务”等为关键词进行检索，发现像肖漫一样吐槽课外负累重的中小学教师不胜枚举。陕西某中学初二班主任冰淼在成为一名老师之前，对教师行业的预期是：教书育人、工作氛围简单、有假期特别是寒暑假。然而，当了老师后她才发现，现实和预期背道而驰——假期经常被安排各种培训；除教学任务外，学校还给老师安排了很多额外任务，包括各种公开课、赛教（指教师参加的各种与教育教学活动有关的比赛）、教案评选以及配合相关部门到学校开展宣传等。“这些工作都要求留痕，且与年底考评直接挂钩，导致有填不完的表格、写不完的材料。”冰淼细数道，仅今年开学以来，其就组织所在班级学生参加过手抄报比赛、班级文化建设评比等，几乎每天都要在家长群里发各种文件并收集反馈，如青少年科普知识竞赛、青少年近视防控知识问答等。“课外事务量已经远超教学任务，真是太可怕了！”“一节非学科类公开课，和教学内容可以说毫无关系，就耗费了我一个半月精力，那段时间正常的课堂教学效果也变差了。”京津地区一名小学三年级班主任王莉说，为了参加区里举办的某项公开展演比赛，校领导直接告诉她“教学工作可以放一放，先把比赛搞好”。“光是公开课的初稿，我就弄了不下10版，每天放学我都会被留下汇报进度，领导提出修改意见，那段时间我的精神压力特别大。”“初稿完成后，就是制作课件，前前后后又修改了5遍。课件弄好后，就要组织学生排练，台词、动作、小道具制作、PPT放映、外景视频录制……好不容易表演完了，领导又让我写一篇心得体会和大家交流，做一期相关
“我们学校有专门的媒体办公室，不用做教学任务，学校的会议材料、
