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浅谈中学校园足球教学与训练研究
摘要：足球是一项世界性的运动，也是最具有影响力的体育活动。但在当今时代，中国足球在国际水平上一直是很差的，而且有下降的趋势，这样我们必须反思怎样才能把中国足球的水平搞上来，落后的原因很多的，但是人才的培养就是其中一项很重要的因素。发展校园足球，可以加深人们对足球的认识，增强学生的爱国主义精神，提高学生的综合体育素质，充分利用足球的教育优势，使中学生得到全面发展，这也是促进中国足球全面成长的重要环节。我根据多年实践经验，本文从中学校园足球教学与训练的主要措施进行分析，旨在全面提升中学校园足球的技术水平，全面提高中学生身体素质。
关键词：中学;校园足球;教学与训练;研究
随着国家足球运动改革方案的落实，校园足球开始在全国推行，并且形成一定的规模。为了进一步促进我国足球事业的发展，提高学生身体素质，我们应积极探索正确的组织方式，积累教学经验和教学方法，以满足社会和学校的需求。足球训练既需要精心组织整个教学活动，又需要营造一个积极向上的教学氛围，同时，教师在教学实践中，还要注重创设相应的教学情境，让每个学生积极投入到老师所创设的教学情境中，这样不仅能够激发学生的踢球兴趣，还能逐渐提高学生的踢球技能水平。通过实践我总结了提高中学校园足球的成效要从以下几方面去努力。
一、加强学生的德育教育的渗透和融合。
首先要注重培养学生的团队意识，增强团队合作能力。足球教学和训练的意义不仅仅在于锻炼学生的身体素质，提升学生的足球技能，同时还要培养学生良好的心态意识和道德品质，培养其团结合作、顽强拼搏的精神。足球本身是一项需要团队合作完成的运动项目，学生要想拥有良好的足球运动技能没有团队合作意识是不行的。不具备团队意识的学生，在参与足球运动过程中无法实施教练制定的战术，不能和队友形成密切的配合，也就不能很好地完成攻和守的任务。团队理念的高低已经成为足球比赛胜负的决定性因素。所以，从运动角度看，在足球教学中融入团队理念是相当重要的，有助于培养学生的团队合作能力，获得比赛的胜利。其次是要创建平等性的足球训练氛围。
在足球教学中创建平等性的足球训练氛围，培养学生的团队合作能力，需要加强学生与学生、老师与学生之间的情感交流，创造和谐、互动的教学环境。这就要求教师参与到教学活动中去，与学生建立起良好的情感交流渠道，有意识地融入团队理念。比如，在足球教学中设计一个互抢球游戏，教师参与其中，与学生配合完成游戏。在这一过程中，教师与学生之间建立了情感交流，有助于形成平等训练氛围。创建平等氛围的举措有助于实现兴趣的激发，同时更能全面地促进足球训练的实效性。
二、注重培养学生的足球运动兴趣，对学生进行科学的足球训练。
为了激发中学生对足球这项运动的热情，教师要注意改变以往的模式，注重提升中学生的足球兴趣，把新教学方法、新教学理念融入到足球的教学中。所以教师要根据教学的要求与时代的发展进行足球教学的引入，来进一步提高中学生对足球的兴趣，产生更进一步的想法，挖掘足球赋予學生的意义。在室内教学中，教师可以利用视频的方式为学生播放足球比赛的精彩片段，对足球明星给予赞美和肯定。让学生能够充分享受到足球的魅力，从而产生共鸣。丰富学生的知识，让学生了解足球的历史，告诉学生当前我国足球的发展情况以及世界足球运动的知识，这样学生的求知欲就会得到满足，也能进一步认识足球文化，真正认识足球给社会带来的作用。在室外教学的过程中，为了提高学生的兴趣，教师可以进行分组竞赛的方式，帮助中学生产生足球的学习意识，并且融入趣味性的环节，让室外活动变得生动有趣，吸引学生，让他们能够积极主动地投入到课堂活动中，从而有效提高他们学习足球运动的动力。
三、改善足球课的教学方法，使之多样化。
在进行足球教学与训练的过程中，广大体育教师要认识到不同学生之间的个体差异，要从学生的实际出发，有针对性的进行分层教学法，跑速快的与跑速慢的分开教学，反应快的去练守门。教师要以学生为主体，引导学生学习足球知识和技能。在教学中学生可以自主选择项目、游戏和竞赛等方法，激发学生足球训练的兴趣。体育教师还可以利用自身的形象去影响学生，从而让学生喜欢足球教学，提升训练的实效。例如在学习足球脚内侧踢球技术时，我们可以按照这种思路进行教学：首先是公布足球教学内容，告诉学生本次教学和训练的知识、技能和目标。学生可以根据教师的讲解，分小组进行演示，教师分解示范后，学生要和教师动作进行比较，这样能提升学生的感悟能力。接下来就是让学生进行练习，可分组练习，教师巡查，学生之间互相指正不正确的动作，促进学生互助学习。教师指导，其次进行考评，要对一些学的比较好，动作做到位的学生进行表扬，对一些动作不规范的学生要纠正主要错误并加以鼓励。再进行讨论，学生在动作技巧和要领体验后，让学生分成若干小组进行讨论，提出自己的看法，分析一下脚内侧踢球的重点与难点，对学生的运动思维能力进行训练。最后教师总结一下本课的重难点，布置一些课后训练内容，进行教学拓展与引导。
四、训练良好的体能，增强学生的信心，提高学生足球运动水平。
体育运动需要具备良好的体能来支撑运动的过程，如果学生的体能达不到要求，九十分钟的比赛就会因为体力不支，而无法支撑下去，如果没有良好的状态，在能够射门的关键时刻，由于体能跟不上，就会降低射门成功率，也就会影响比赛成绩。因此教师必须重视中学生的体能训练。教师要注意采取合理的方法，开展有效的体能训练活动，来为学生以后的练习打下良好的基础，在体能训练中，会有一部分学生因为体力不支而产生放弃练习的想法，这时教师就应用合适的方法来培养学生继续练下去的信心，体能训练的方式要贴合学生的实际情况，不要过重或过轻，强调循序渐近的练习，这样合理的训练，能够很好的增强学生的体能，更能提高学生的足球运动水平。
综上所述，在新课改背景下，在中学推广足球教学与训练是推动青少年综合素质发展的有效举措，文章深入的探索了推动中学足球教学与训练发展的策略，希望能够为中学足球教学训练水平的提升作出一点儿贡献，实现中学生的全面发展。
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